瞿    师    颂

----为祝贺瞿葆奎先生八十寿诞、五十五年执教而作

瞿老先生，八十高龄。精神矍烁，身体刚健。温雅平和，心地纯正。学富五车，谨言慎行。

执教大学，五十五年。恪尽职守，奋力当先。有教无类，孔圣师魂。“自投罗网”^[1]，师道尊严。

带硕导博，砥砺勤奋。进修访学，一视同仁。教法精湛，风格自成。深入浅出，妙趣横生。

学术周六^[2]，气象万千。切磋问难，指点迷津。师德高尚，恩泽广润。教育大师，名不虚传。

修身治学，讲究“三严”^[3]。不倦探索，矢志求真。思维锐利，意志弥坚。精读泛览，广博专深。

注重原著，务求公允。“还尔体会”^[4]，美奂美仑。教劳结合，拨乱反正。“三育”^[5]译名，正本清源。

目的方针，独有灼见。“形”“实”^[6]关系，详加辨评。逻辑起点，开创风先。回眸“百年”^[7]，耀眼宏论。

选编《文集》^[8]，独具匠心。精兵强将，协同攻关。主编《分支》^[9]，另辟蹊径，引发新秀，爆出“冷门”^[10]。

教育科学，建树空前。扶植后进，“专利”^[11]惠人。“北顾南瞿”^[12]，世人公认。学术泰斗，无愧于心。

我颂瞿师，仰止高山。余谢瞿师，涌泉感恩。窃学瞿师，永无止境。吾祝瞿师，期颐平安。

鄂籍·琼客·甬人·愚生  喻立森  叩吟

二00三年九月十日

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*华东师范大学瞿葆奎教授于2012年8月1日不幸仙逝！2003年笔者为“庆祝瞿葆奎教授八十寿诞暨从教五十五周年”而作，其时已草书条幅装幀送呈，今借贵馆－角发表，以示深切悼念。

注释:

[1]先生曾笑称他的研究生是“自投罗网”。

[2]即“学术星期六”，详见“以‘有涯’追‘无涯’，以‘严谨’求‘真知’----瞿葆奎教授谈治学”。《教育研究》2003年第2期。

[3]即先生倡导的“严谨”、“严肃”、“严格”学风。

[4]先生常以“还尔体会”自律或与人共勉，意为反复体察、深刻领会、以求甚解。

[5]即指马克思“指示信”译文中德育、智育、技术教育，详见《教育学文集·第6卷·智育》，人民教育出版社1993年版，第611页。

[6]即“‘形式教育’论与‘实质教育’论”，详见《教育学文集·第6卷·智育》，人民教育出版社1993年版，第419--481页。

[7]即“中国教育学百年”，详见《教育研究》1998年第12期--1999年第1、2期。

[8]即《教育学文集》(26卷30册)。

[9]即《教育科学分支学科丛书》(已出版15部)。

[10]即指这套《丛书》开拓出《元教育学》、《教育信息学》、《教育逻辑学》等新的分支学科。

[11]即指先生将自己的研究所得毫无保留地惠赐给别人或与人共享，例如“教育学逻辑起点的历史考察”一文(《教育研究》1996年第11期)，就是我根据先生在教育系首届助教进修班的学术报告记录整理，最后由先生订正，共同署名发表的。

[12]国家总督学柳斌先生语。