燃烧生命熔铸师魂
发布时间：2010-03-08 16:55:04
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在水一方
燃烧生命 熔铸师魂
——吴家山四中优秀教师姜鹤事迹
他，瘦长的身材，瘦削的脸上，架着一副黑框眼镜，眼镜后面是一双睿智、有神的大眼。在吴四中的校园里，他总是步履匆匆，他总是风风火火。他就是吴四中化学教师——姜鹤。可是2010年元月初，吴四中的师生们看不到姜鹤老师忙碌的身影了，他已躺在东西湖区职工医院的内科病床上，传来的消息令师生们闻之色变：姜老师竟然是肝癌晚期！更让师生们大吃一惊的是，姜老师其实在09年5月，就已经确诊出肝癌！但他当时正担任着一个理科班班主任，忙于紧张高考备考，除了妻子，他谁也没告诉，也没有住院治疗。像一个健康人一样，他依然早出晚归，上课、批改繁多的作业试卷。2010年3月1日下午四时五十分，姜鹤老师在与病魔顽强抗争了十个月后，终因不治，与世长辞，终年39岁。姜老师英年早逝的噩耗传到吴四中校园，师生们无不沉浸在悲痛中……
姜鹤，1971年出生于湖北浠水一个农民家庭。1996年7月武大分校化学专业毕业后，分配到吴家山中学，2000年调入吴家山四中。在职研究生学历，中学高级教师。
从教十五个春秋，五千多个日日夜夜，即使身患绝症，姜鹤也依然耕耘在教育教学的第一线；他时刻把学生的成长与发展系于自己生命的年轮，以最朴实的方式诠释一个人民教师的责任和价值，用自己的生命和业绩铸就了师魂。
一、 工作中的“拼命三郎”
2000年的吴四中正处于初创时期，急需富有教学经验的教师。姜鹤老师和一批教师一起，服从组织安排，从吴一中调入吴四中，充实吴四中的师资力量。由重点中学进入普通高中，心理上的落差可想而知，但姜鹤老师既不怨天尤人。当年学校安排他到高二年级，他二话不说，应承下来，全身心的投入到工作中。
随后的日子，姜老师与班主任工作结下了缘，除去半脱产读研究生课程班的两年外，他都担任班主任。尽管其间有两次是中途接手班主任工作，他却毫无怨言。受生源质量的影响，在普通高中担任班主任，是很辛苦的：早上早自习，中午有中自习，晚上还有晚自习，从早上七点到晚上十点，原则上都需要班主任到岗，以掌握学生思想行为动态。因此很多老师视班主任工作为畏途，望而却步。在吴四中的十年里，姜老师先后担任了四届毕业班班主任。2008届高考后，本想利用暑假歇口气的姜老师，又临危受命，接手09届高三毕业年级一个班的班主任和两个班的化学教学工作。从暑假补课开始，姜老师又一如既往的投入高考备考工作，履行起教育工作者的职责。
对此，吴四中教务处主任陈志军深有感触的说：“姜鹤老师对治理乱班有一套。他中途接手的班，都是别的老师带不下去的班，各类困难生尤其是行为困难生多。他身上有股正气，特别重视以身教影响学生，要求学生早上七点到，他七点不到就会站在教室门口。对学生的某些不良行为，他一点都不宽容，限期纠正。乱班经姜鹤带的一段时间后，班风学风大为好转。”
2009年5月上旬，姜老师身体出现不适，妻子拉着他到同济医院做检查。结果诊断出肝癌。肝癌，这对于正值人生壮年的姜鹤老师来说，要接受这个事实是多么痛苦的一件事呀！这种情况，一般人肯定心里濒临崩溃。面对现实，姜老师却决定不住院，他揣着诊断书回到家里，告诉妻子对谁也不能说，包括学校领导。姜老师通过咨询老中医，上网查询，了解了肝癌的凶险，堪称绝症；也找到一些中医治疗肝癌的药方，在药房配好后，在家里煎熬，进行自我治疗；他甚至劝服强烈反对的家人，毅然决定回到学校坚持正常上班！姜老师内心实在放不下自己喜欢的教育事业，放不下即将参加高考的学生……
09年暑假，姜老师参加刚启动的武汉市高中新课程改革的教师培训活动，取得了新课程的上岗合格证。.暑假新课程培训，姜鹤每天8：00准时到，由于他爱人也参加培训，所以6岁的儿子也总是一起出现在培训点，一呆就是一天，成为东西湖区培训点特有的一道风景。姜鹤老师的每次作业都用心完成，获得课程专家好评，多次被评为“优秀作业”。
临近开学，新高一的年级主任又邀请姜鹤老师出任班主任，他毅然答应了。在担任班主任的同时，他还带五个班的化学课，他把自己当一个正常人，在超负荷工作。直到今年元月，姜老师身体实在坚持不去，住进医院，妻子这才将姜鹤老师的病情告诉学校领导。
姜鹤老师与病魔抗争，坚守神圣岗位的事迹，随后在教职工中传开了，惊叹者有之，感慨者有之，不解者有之，但大家有一个共同的认识：姜鹤老师在工作上是一个不折不扣的拼命三郎！他真的是以身体为火炬，燃烧自己，照亮他人！
二、 教学教研的“领头雁”
教研组同事眼里的姜鹤，总是第一个到，最后一个走。午休时间或课外时间，办公室总围满了来问问题的学生，姜鹤总是不厌其烦地耐心解答，辛勤工作总有回报——2009年高考姜鹤班超额完成指标，所带班级平均分名列前茅，优生人数人数最多。教师节学生惦记着姜老师，专门跑过来请姜老师吃饭，姜老师谢绝了，反过来请学生吃饭。
与姜鹤老师共事多年的陈娴娟老师饱含深情的说：“在去医院看病前，姜鹤还先到学校看了学生；到医院住院了，还惦记着学生，吵着要来上班；他事事先想着别人，不愿给学校、同事添麻烦；忘我工作，待人热情，与同事相处融洽，朝夕相处。难得的是他不保守，有好的资料信息，他都能做到资源共享。他生这重的的病，我们却毫不知情。得知姜鹤生病住院的消息，教研组同事心里都特别难受。”
学校教务处主任高勇，也是一位化学教师，他对姜鹤非常了解，他说：“姜鹤老师备课认真。不仅备知识，而且备学生。做演示实验，他总是提前一周去准备实验用品；打印好电子教案共享；教案书写详尽、工整；每节课都进行课后反思，与同事及时交流，让大家少走弯路，更好地完成预设目标。他的教案多次被评为‘优秀教案’。”
熟悉姜鹤的化学教师童恒明说：“姜鹤的课堂总是热闹而有序的，积极开展实验探究，问题探究。他预设的问题总能吸引学生的兴趣，一环紧扣一环，引导学生得出结论，又发现新问题，再解决问题；他善于利用化学史创设情境，如‘哈伯——天使还是魔鬼’‘氯气的发现’等，激发学生的兴趣，以树立正确的科学观；他更擅长利用教材课后习题，前后联系创设问题情境，突破重难点，如探究铁盐和亚铁盐的性质时，废弃电路板、苹果汁、维生素C、毛笔等都用上了，姜老师自费购买的6瓶维生素C，教研组的同事现在还在用呢！”
为了给学生减负，姜鹤总是尽量利用课堂时间帮助学生消化知识、记忆知识，帮助学生学会学习，努力提高课堂效率，深受学生好评。姜鹤辅导学生化学竞赛，多次获武汉市一等奖。
姜鹤也是教科研的“领头雁”。他积极参加教研活动，市里教研活动一次不落下，校内教研活动从不迟到。他是市级“十五”规划课题——《高中化学教学中实施成功教育的策略》课题组组长。该课题从课题的选择、申报、实施、结题乃至报告的文字润色、校对，他都全程参与。在结题阶段，他乘公汽往市教科院跑了很多次，征求专家对课题的指导意见。对此，吴四中主管教科研的副校长许学军动情的说：“化学组的实施成功教育课题，是我校历史上首个圆满完成的市级课题，对提升我校教科研水平意义重大。身为课题组组长的姜鹤功不可没，他跑前跑后，一次在往市教科院送交课题材料的时候，自己的手机被偷了。后来课题成功，区教育局下发4000元奖金，我提议拿出一部分补偿姜鹤的损失，他拒绝了。这件事我一直很过意不去。”
姜鹤老师擅长整理研究历年高考试题，研究高考热点，改进实验装置。他定期组织、改编高考题供其他老师使用。姜鹤多次承担公开课、研讨课，获得教研组和专家的一致好评。在组里其他老师承担教研任务时，姜鹤总能坦诚地提出自己中肯而独到的建议和意见，让同组老师受益匪浅。
三、 学生的良师益友
担任八年班主任的姜鹤老师，对每一位学生都充满关爱之心。在他眼里，每一位学生，都有一个丰富多彩、独一无二的生命世界。他深信“给点阳光就会灿烂。”对每一个学生都一视同仁——欣赏优秀的学生，关注性格内向的学生，关爱后进的学生，使每一个学生都充满自信，健康地成长。姜老师注重不断提高为师之道，正确处理抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。姜鹤爱读书，姜鹤的字写得非常好，每周一姜鹤一定亲自写一句话跟学生共勉。
现就读于新疆大学的08届毕业生田青同学回忆与姜鹤相处的时光，激动地说：“我高中时很调皮，姜老师在我身上花了不少心血。一次过生日，我喝了很多酒，姜老师把我叫进办公室谈话，我借酒发泄，哭着喊着，闹腾了两个多小时，教师没发火，等我清醒了后，又接着开导我。虽然发生了这样的事儿，可姜老师并没有对我另眼相待，一次上化学课，有一道题姜老师讲了三四遍，同学们还不大懂，我恰好会做这道题，姜老师叫我上讲台给同学讲解，我三下五除二，讲了另类解法，问同学们懂了没，同学们齐答懂了，我又调皮地问站在一旁的姜老师：‘您懂了吗？’只见姜老师挠着头笑着说：‘真没想到有这样一条捷径，好你个田青’。”
在武汉船舶技术学院就读的王璇同学说：“我高三时是体育特长生，训练落下的课，姜老师找时间给我补，他针对我的接受能力，深入浅出地讲解，我受益不浅。真的很感谢他！”
现在武汉人马动漫设计公司学习的黄颖同学说：“高三有次调考，我生病了，向姜老师打电话请假，不久，姜老师发短信问我病好了吗。后来我到校，姜老师把化学试卷发给我，要我做，并单独给我讲解辅导。”
现在武汉邮电与信息工程学院就读的夏中雷同学说：“冬天我睡懒觉，一段时间老迟到，完成作业情况不好，姜老师那些时老找我谈话，直到我克服那些毛病。高考填报志愿，姜老师根据我的实际情况，鼓励我报考提前批录取志愿。”
姜鹤老师的妻子也是吴一中的老师，两口子都是外地来汉工作，两边的父母都不在身边，有了孩子以后，要靠夫妻俩自己带。于是，师生们就经常看到姜鹤老师带孩子上晚自习的情景。对此在长江大学读书的戚华锋同学记忆犹新，他说：“姜老师对我们尽职尽责，姜老师常带着四五岁的儿子来上晚自习，上课了，就把儿子就关在办公室里，让他自个玩，同学们都过意不去”
可以说，姜教师的工作是以人格塑造人格的，因此他在学生面前享有很高的威信。学生们也很喜欢他，尊重他，听说他身患重病的消息，学生们从四面八方赶来看望、问候，鲜花堆满病床。看着眼前的一切，姜老师热泪盈眶，他的学生们以最朴实的方式表达了自己对恩师的感激之情，天底下还有什么比这更珍贵，更有价值呢？
姜鹤老师在2006年10月向党组织递交了入党申请书，他在入党申请书里写到：“作为一名普通的教育工作者，我一直尽心尽力工作着，每取得的一份成绩，都是我向党表达的心意，我从小就立下了一定要加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身的宏愿，一直到今天，我矢志不改，热情有增无减。”2009年12月，姜鹤作为重点发展对象，列入吴四中党总支2010年发展计划。可惜，天不假年，姜老师没有等到向鲜红的党旗举拳宣誓的那一天，就永远离开了他深爱的教师岗位，离开了他深爱的学生。
一个普普通通的教师，没有惊世骇俗的豪言，没有惊天动地的壮举，在身患绝症的情况下，姜鹤老师坚守一个人民教师的道德操守，以工作生活中的点点滴滴注解着为人、为师、为夫之道，默默的顽强的耕耘在教育教学第一线，他用生命、挚爱和执着践行着一个人民教师对党的教育事业的无比忠诚……
(撰文：张传新)
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