1948届
　　记得1947年初，李价民校长聘来了几位新教师，其中有教历史的浙大文学院毕业的高材生李秀实、浙大理工学院毕业的教物理的潘如寿、教数学的邵光涵和南京中央大学艺术系毕业的教音乐、美术的老师。这几位老师的到来，使沉寂、平静的校园，出现了新的生机。
　　李秀实先生，个子不高，貌也不扬。然而他是第一位用历史唯物主义观点向学生讲授历史观的老师。他在讲奴隶社会时，揭露了奴隶主对奴隶的统治和奴隶的悲惨命运。他揭露奴隶主对奴隶拥有“初夜权”，极具感染力，深深地打动了学生的心。通过李先生的启蒙教育，一些学生知道了历史上的阶级、阶级压迫和反抗。尽管同学们当时对这些概念的理解还是含糊不清的、肤浅的，但是，这种思想观点对学生的影响却是非常深的。
　　邵光涵先生是教数学的。可是，他往往在讲课中抨击现实社会，而且颇有鼓动性。记得邵先生愤激的抨击现实社会是一个“大染缸”，他说：青年学生是纯洁的，所以校徽是三角形的，是有棱角的；说话、做事都是有锋芒的。一进入社会，锋芒渐渐地被磨圆了“近朱者赤，近墨者黑”，所以现在社会上的徽章都是圆的、没有棱角。现在来看，当时他敢于在讲堂上借题发挥，公开抨击、讽刺现实社会的黑暗，确实引起学生的共鸣，赢得学生的尊敬。
　　潘先生和音乐老师虽然没有李先生那样对学生在理论上、思想上进行深刻的启蒙教育，也没有邵先生那样慷慨激昂的鼓动，但却向学生叙述了浙大学生领袖于子三的被害和南京“五·二O”血案的真相。音乐老师讲述了1947年他在南京参加“反饥饿、反内战、反迫害”的示威游行，遭到国民党反动军警用橡皮包着钉满钉子的警棍毒打。反动军警用这种只见橡皮不见钉子的警棍在学生头上和身上猛打狠拉，被打的学生立即皮破肉绽，鲜血淋漓。这种情景在学生的脑海中留下了极其深刻的印象，引起了对国民党反动派的憎恨。
　　这些老师对学生的思想影响，是潜移默化的。一些同学渐渐地被吸引到这些老师的周围，经常往这些老师的寝室兼办公室里跑。进步的文艺和政治书刊也开始在一些同学中流传，一部分同学的思想和言谈发生了明显的变化，痛恨现实社会的黑暗，追求真理，追求光明的思想逐渐地萌芽了。
　　　（本文录自《浃江风云·冬天的风雷》）,