张家治

2009年11月15日是赵宗复同志来山西大学任领导职务到职60年的日子。在共和国走过60年之际，重温赵宗复同志的先进事迹是有益的。

解放后山西大学第一任副校长、代理校长党组书记赵宗复是怎样一位领导，现在的山大人知之甚少，赵宗复这样一位革命先进人物、优秀领导人的事迹值得山大的人怀念和学习。

赵宗复是阎锡山心腹高官赵戴文之子。1915年出生，17岁时考入北京燕京大学历史系（燕大已与北大合并），思想进步投身革命，担任反帝大同盟燕大支部书记，1933年加入共青团，12月加入共产党，并参加国际情报工作，任燕大党支部书记。在学业方面撰写的论文，受到师生好评。

1937年抗日战争爆发，组织上令他打入阎锡山集团获取战略情报。1938年初跻身于阎锡山“民族革命同志会”。不久调往二战区政治部（活动在晋西）负责建交通局，利用交通网，获取重要情报，同时为我党领导的山西各地新政权之间的联系发挥了重要作用。1939年利用一次去上海的机会与党的领导研究工作。12月阎锡山发动晋西事变，交通局被阎军包围，宗复化险为夷。阎锡山产生怀疑，撤销交通局。领导指示宗复继续留在阎锡山内部，归党中央社会部领导，在打入同志会基干组织后，又任山西省政府参事，及时把阎的活动和部署报中央，受到嘉勉。1941年他主持进山中学工作兼青年干校工作期间引导青年认识社会，推动进步舆论，抨击时弊。1946年2月遭软禁一年。审查后，仍担任同志会高干，实是阎梁集团的策略。

宗复同志在进山中学培养了一批革命青年骨干。1947年6月宗复兼任《工商日报》总编，又增加了舆论阵地。同年进山中学职员涉嫌阅读进步书刊被捕，1人牺牲。阎锡山对赵宗复不放心，调任省政府新闻处处长，教育厅代厅长。1948年夏，他不顾个人安危，坚持“军情第一”的原则，留下来，部署为太原解放的情报工作，由于有人叛变，陷赵于困境被捕。为保全组织，采取假自白策略，保护了他人。9月17日在严密监控下回教育厅上班。在严控下仍设法送出有关军事情报，对解放太原起到重要作用。

1949年9月山西省人民政府任命赵宗复为山西省政府委员，文教委副主任，文教厅厅长。华北局人民政府任命邓初民为国立山西大学校长。邓老兼职多，又多在北京，故又任命赵宗复为山西大学副校长，代校长（邓不在校时）。赵宗复从1949年11月15日到职到1953年夏，两年八个月的时间里为山西大学的发展奠定了一个良好开端，树立了一位值得弘扬和学习的领导榜样。

特点之一：十分重视师资队伍建设。认为办好学校首先要有一批高水平的教师队伍。尽管徐士瑚校长任期山西大学在工科方面拥有不少高水平的教师，但由于战乱年代因素的影响，学校仍师资不足，设备简陋，教学与管理也存在问题。赵宗复大力从全国各地聘请有知名度的教师40多人，使山西大学的教师阵容在原有基础上扩展并提高到一个新的高度，引人注目，特别是文科教授水平之高堪称山大历史的空前，提升了山西大学的知名度。

特点之二：建立教学新秩序；重视图书馆的建设。聘历史系教授许预甲任馆长，聘各学科教授任委员，组建图书馆委会。负责长短期规划。创办“图书馆报”由资深同志负责。内容信息、交流、书评、介绍等。对教师有帮助，对学生有指导作用，成为活跃学术空气的一个标志。对学校教学质量的提高和科研工作发挥着不可或缺的作用。

特点之三：作风朴实民主，深入实际，联系群众，不摆官架子，不以老革命胜利者自居。有教师表示要找他，他总是说我办公室人多，“我去你家谈”。这样既便于深入了解情况，又增进了感情。每当学校有重大决策时，他总会拜访一些教授听取意见或召开座谈会征求各方面的意见，最后做出决定。不仅如此，在行政工作方面，亲自深入下边了解情况，指导工作。过党的组织生活他更是以普通党员身份参加。学校为他配有汽车，但是他上下班都骑自行车，有特殊公事才用汽车。

特点之四：对学生的学习他强调联系实际，特别是工科学生，主张开放实验室与社会结合，文科学生也要求走出去参与社会的有关活动，使学生得到锻炼。

特点之五：不搞极左。在那个年代，政治运动比较多，作为主要党员领导要领导运动，要做动员报告，把自己摆进去，打开运动局面。他在这方面总是牢牢把握政策尺度，尽可能把过左的行动缩到最小。运动过后，麻烦问题少伤人少。

赵宗复在山西大学工作的一段时间里功不可没，在山大校史上留下了难忘的一页。就其革命一生的贡献，以及其为人都为世人怀念、尊敬和学习。